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【追夢安農人?】余林生:甜蜜事業守護者

發布時間:2021年09月29日 16:06 來源:


“小蜜蜂是個寶,發家致富少不了。” 石臺縣杏溪村貧困戶張杰說,自2018年安農大余林生教授牽頭在該地建立中華蜂養殖基地以來,有效帶動了貧困戶脫貧增收,“余教授真是我們養蜂致富的帶頭人!”蜂農們發自肺腑地說。

余林生,我校動物科技學院教授,博士生導師,中國養蜂學會副理事長,國家蜂產業技術體系疾病防控功能研究室主任、崗位科學家,我國知名的蜂學專家與學者。從教30多年來,他將全部精力投入到蜂學教學科研和社會服務工作中,多次主持參與全國與相關省(市)蜂業科研和技術推廣等工作。


守初心,孜孜不倦育桃李

“余老師每節課都會帶來各種養蜂工具,一遍遍為同學們展示。為了讓大家更好掌握課程內容,大冬天也能講到大汗淋漓。”在2019級動物科學專業王銳同學眼里,余老師總是循循善誘,注重培養同學們獨立思考能力,“是一位幽默但不失嚴謹,嚴厲但不失慈愛的好老師。”


只要有課,余老師總會提前半小時到達教室,“教師是我最喜歡、最熱愛的職業,從踏上講臺的那一天起,這份初心一直未變。”

在余林生來校之前,我校蜂學學科是空白。他從零開始編寫蜂學教材和實驗指導書,并根據不同專業特點,編寫《養蜂學》教學大綱與備課筆記。青年教師蔣興川說,他經常去余老師的課堂旁聽,余老師擅長引用國內外案例,把理論知識講得直觀生動。


“知識的獲取不能僅僅體現在書本上,廣闊天地都是學生成長的舞臺。”余老師注重理論與實踐結合,除了將蜂最新知識隨時融入課堂,只要有機會,他就讓同學到蜂場、養殖基地實踐鍛煉,“剛接觸蜜蜂時很害怕,不敢伸手,余老師就細致地教我們如何避免傷害,幫助大家盡快掌握養蜂技能,”2020級博士生葉良說,余老師身體力行,給他做了很好的榜樣和示范。

團隊成員施騰飛老師說,從本科學習到現在工作,他經常跟著余老師到基層開展服務,讓他認識到農村是充滿希望的田野,是干事創業的舞臺,也堅定了他服務鄉村振興的信念。

“學生們成長成才,就是老師最大的欣慰和幸福。”從教以來,余老師在學生評教中多次獲得優秀等次,并獲校教學貢獻獎、教學成果二等獎、教學競賽二等獎、教書育人先進個人、優秀教師等榮譽稱號。


擔使命,強農興農為己任

“余林生教授躬耕基層一線,把科研寫在大地上,體現出當代農業科技工作者全心全意服務農業發展、助力農民增收的寶貴品質。”提起余林生,石臺縣杏溪村黨支部第一書記、駐村扶貧工作隊隊長周軍贊不絕口。

杏溪村是國家級貧困縣石臺縣的重點貧困村。長期以來經濟發展緩慢。為了幫助該村脫貧致富,余老師多次前往該村開展調查,實地查看蜂農養殖情況,帶領農民探索發展特色扶貧產業——中華蜜蜂養殖,并建立了擁有2個蜂場、306箱中華蜜蜂養殖基地。2019以來年該村產蜜5000余斤,營銷收入達50余萬元。2020年又獲得進一步發展,壯大了村集體經濟,輻射帶動了貧困戶脫貧增收……


“成績的取得,離不開余林生教授的精心指導。”2019年10月,周軍等人專程為我校送來感謝信并看望余老師。“作為農業科技工作者,這是我們義不容辭的責任。”面對贊賞,余老師如此表示。

在河南新縣,余老師也是被大家口口稱贊的“名人”。“2019年河南養蜂效益普遍不好,但接受過余老師培訓指導的46戶中,有23戶年收入都在2萬元以上,最高達7.5萬元,效益顯著。”

余林生始終將助推蜂業發展的使命扛在肩上。“作為農業科技工作者,不僅要開展產業扶貧,還應該努力推出涉及民生的更多科技創新成果。”針對我國養蜂生產中病蟲害頻發、藥物濫用等問題,他聯合相關科研機構建立了國內首個病蟲害與農藥對蜜蜂健康風險評估與綜合防控研發團隊,實現養蜂生產健康高效。近年來,他足跡遍布27個省(市),參與培訓授課400多場(次),培訓蜂農4萬多人次,幫助企業與蜂農解決實際難題,受到各地蜂業企業與蜂農的一致好評。


付真情,甜蜜事業守護者

“余老師心中始終裝著蜜蜂和蜂產業”。碩士研究生何其寶說,不少路途多遠,余老師都要親自到現場幫助蜂農解決問題。為了有更多時間開展技術服務,他把課程都安排在周一至周四。每到周五,他就從學校出發,或為蜂農開展技術培訓,或為基層提供技術幫扶,幾乎沒有周末。

“作為中國養蜂學會分管全國蜜蜂病蟲害防控的副理事長、國家蜂產業技術體系疾病防控功能研究室主任,余林生教授肩負著全國蜜蜂病蟲害研發與防控重任。”中國養蜂學會理事長、國家蜂產業技術體系首席科學家吳杰研究員說,余林生帶領相關專家常年堅守在蜜蜂病蟲害研發與防控一線,特別在突發重大蜜蜂疾病時靠前指揮,及時采取有力措施防止疫情擴散,為保障我國蜜蜂健康、蜂產業持續發展做出了突出貢獻。讓吳杰印象最深的是2018年海南首次發生蜂巢小甲蟲,余林生立即組織相關專家和多省市綜合試驗站并聯合地方政府部門開展研究培訓,并研發《蜂巢小甲蟲及其防控技術措施》方案,在我國中華蜜蜂主產區推廣應用,有效地遏制了該病擴散與蔓延。


工作以來,余老師自制標本150盒(件),繪制教學掛圖85幅(套),長期帶領學生飼養蜜蜂20~30群。2003年7月,學校首次接受教育部本科教學評估期間,他因連續忙于科研過度勞累而暈倒在實驗室,不得不住院治療。在身體尚未完全痊愈的情況下,他提前出院進入蜂場和實驗室,“作為一名共產黨員,越是在關鍵時刻越應該發揮先鋒模范作用,越應該用實際行動踐行入黨誓言。”

今年國內新冠肺炎疫情初期,由于學生們無法返校,余老師每天自己在蜂場飼養蜜蜂、做實驗,沒有一天停下過。“馬上12月份最冷的時候,又到了余老師最忙的時候,全國各地轉場放蜂的蜂農們都回家了,他得趕著時間到各地開展技術培訓。”何其寶說。

“習近平總書記指出,廣大教師要牢記為黨育人、為國育才使命,廣大科技工作者要肩負起歷史賦予的科技創新重任。我愿像蜜蜂一樣,辛勤耕耘,在教學科研和服務社會中實現人生價值。”余林生說。(文字:劉彥琦 夏利明  圖片視頻:張健 夏利明)


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